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如何培養(yǎng)孩子的興趣(怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣)

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(資料圖片僅供參考)

2、 1. 孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣是孩子學(xué)習(xí)不好的主要原因。

3、學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動(dòng)的動(dòng)力源,尤其對(duì)小學(xué)生更為重要。

4、他們年齡小、自制力差,學(xué)習(xí)中帶有很大的盲目性,易受外界干擾。

5、只有當(dāng)孩子有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣后,才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí),持久地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)提高。

6、 調(diào)查顯示,對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚興趣、自覺(jué)性強(qiáng)的學(xué)生,大都能鉆心聽(tīng)講,注意力集中,肯動(dòng)腦筋,愛(ài)提問(wèn)題,按時(shí)完成作業(yè)。

7、而那些缺乏學(xué)習(xí)興趣的學(xué)生,學(xué)習(xí)上往往很被動(dòng),學(xué)習(xí)不專心,敷衍了事,遇到困難易產(chǎn)生消極畏難情緒,把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)。

8、 2. 剛?cè)雽W(xué)的孩子只對(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程和外部活動(dòng)感興趣,隨著學(xué)習(xí)的深入和正確教育的引導(dǎo),孩子開(kāi)始對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果發(fā)生興趣。

9、約從三年級(jí)起,孩子更喜歡比較新穎的、需要開(kāi)動(dòng)腦筋獨(dú)立思考的作業(yè)。

10、孩子的學(xué)習(xí)興趣最初是沒(méi)有學(xué)科差異的,在教育的影響下,才逐漸對(duì)不同的學(xué)科產(chǎn)生不同的興趣。

11、我們常聽(tīng)孩子說(shuō),我喜歡哪科,這主要取決于孩子的這科成績(jī)好。

12、學(xué)齡初期的孩子的學(xué)科興趣是不穩(wěn)定的,孩子喜歡成績(jī)好的學(xué)科,心情愉快,成績(jī)不好就有痛苦情感。

13、因此,小學(xué)階段的家長(zhǎng)應(yīng)注意設(shè)法提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),這是保持和提高學(xué)習(xí)興趣的重要方法之一。

14、 3. 孩子為什么厭倦學(xué)習(xí) 學(xué)齡前家長(zhǎng)放縱孩子,沒(méi)有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

15、孩子上學(xué)后,家長(zhǎng)一反常態(tài),整天督促加壓。

16、想想看,孩子還會(huì)有學(xué)習(xí)熱情嗎?“學(xué)習(xí)”從家長(zhǎng)的嘴里出來(lái),在孩子心里變成了巨大的包袱,學(xué)習(xí)成了一件痛苦的事情。

17、于是,孩子開(kāi)始厭學(xué),認(rèn)為學(xué)習(xí)就是給家長(zhǎng)學(xué)的,敷衍了事。

18、所以家長(zhǎng)應(yīng)該注意讓孩子放下思想包袱,給孩子一定的自由,為孩子創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢的環(huán)境,恢復(fù)、保持和提高學(xué)習(xí)興趣。

19、 4. 怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣 父母的榜樣作用。

20、言傳不如身教。

21、父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。

22、在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子,往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

23、 2、家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。

24、初入學(xué)的孩子自我約束力差,家長(zhǎng)可陪讀一段,多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的作業(yè)情況,并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

25、 3、帶孩子去科技館或博物館。

26、可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

27、 4、可從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

28、每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn),家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功,趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力,取得較好的效果。

29、 5、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

30、家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),少指責(zé)打罵,孩子都有自尊心。

31、當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí),他們倍感自豪。

32、這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受,孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

33、 6、設(shè)法提高孩子成績(jī)。

34、提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。

35、家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī),哪 怕是某一科的成績(jī)。

36、 7、目標(biāo)傾斜法。

37、心理學(xué)家告訴我們,人們?cè)谂ぷ骰驅(qū)W習(xí)時(shí),“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時(shí)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。

38、也就是說(shuō),不管多么痛苦的作業(yè),只要前方有自己最期待的東西,就不會(huì)感覺(jué)特別痛苦。

39、這就是“目標(biāo)傾斜法”。

40、家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”,使孩子提高學(xué)習(xí)效率。

41、 5. “先苦后樂(lè)”的“目標(biāo)傾斜法”。

42、先了解孩子想要看的電視節(jié)目,收看前的一段時(shí)間定為孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。

43、這樣,孩子不僅樂(lè)意接受,而且比平時(shí)多學(xué),效果也好。

44、 2、“先樂(lè)后苦”的“目標(biāo)傾斜法”。

45、孩子正在看喜歡的畫本或電視節(jié)目,如果打斷他,孩子會(huì)不高興甚至反感和反抗,即使學(xué)習(xí)也心不在焉或者賭氣翻書、胡亂作業(yè),學(xué)習(xí)效果不會(huì)好。

46、與其如此,家長(zhǎng)不如把時(shí)間調(diào)整一下,等孩子把畫書或電視看完,再囑咐他們?nèi)W(xué)習(xí)。

47、家長(zhǎng)必須明白,時(shí)間是為提高效率而定,必要時(shí)可做調(diào)整。

本文分享完畢,希望對(duì)大家有所幫助。

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